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　　□東快記者齊榕吳靜
　　昨日，中考一結束，本報就第一時間聯繫了福州市中招辦，並獲得授權刊發2014年福州市中考各學科試卷說明。
　　因為該命題說明第一時間從命題點傳回，來自於所有命題組的老師，所以最具權威性，也說明瞭命題組老師命題方向，無論對於今年的考生估分還是明年的考生複習迎考，都具有很強的參考價值。
　　語文
　　沒有偏題怪題作文不容易套題
　　全捲試題平穩，沒有偏題、怪題。試卷中的一些試題具有較好的開放性，鼓勵學生髮表多元化、個性的見解。
　　考慮到不同學生的能力差異，命題時還採取了一些人文關懷的措施。比如第14、17等題，學生可從不同的角度答題，能答出其中兩點，言之有理即可。這些都在一定程度上降低了試題的難度。
　　從考查內容上看，試題涉及到課標規定的識字與寫字、閱讀、寫作、綜合性學習等各個方面的課程目標。既考查學生基礎知識的掌握情況，又考查了識記、理解、概括、分析、表達運用和鑒賞評價等語文能力。
　　相當一部分試題素材源於教材又加以靈活運用，如：第1題考查學生對字音、字形、詞義的掌握情況，語段素材來自七年級下冊的《安塞腰鼓》；第6題的素材選自八下第三單元的“科海泛舟”綜合性學習等。
　　同時，在命題時，緊扣“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”等新課程的核心理念。如第5題名著閱讀題，在考查學生對名著典型故事情節和典型人物形象把握的基礎上，進一步要求學生提煉其所敘述故事的精髓，對出所提供對聯的下聯。從知識到能力，全面考查學生的語文綜合素質。
　　同時，試卷引導探究，鼓勵創新。此次命題註重引導學生關註社會、關註生活、關註科技發展的最新動態，考查學生的探究和創新能力。如：第6題“科海泛舟”綜合性學習的第（2）小題，要求根據材料，探究科幻小說與科技發展之間的關係，考查的就是探究能力，第19題從“釣魚”這件趣事中領悟人生哲理等題都鼓勵學生在探究的基礎上，勇於創新，敢於個性化地表達自己的思考和見解。
　　另外，今年作文仍然採用“提示語+命題”的形式，依然關註學生的成長話題。題目“自律”，簡潔明瞭，無任何審題障礙，切口小，角度新，貼近學生生活實際，這有利於學生說真話，吐真情，抒寫自己對生活的獨特體驗與感悟。
　　數學
　　部分題目適當提供圖形降低難度
　　試卷文字敘述準確規範、簡練易懂、突出主題，個別題目關鍵字眼加著重號；試卷有效控制閱讀量、書寫量，增加思維空間；試題註重通性通法，淡化特殊技巧；試題難易分佈尊重學生的客觀實際，關註學生應試緊張心理及認知水平，在選擇、填空題中控制難度，不設置人為障礙，甚至有些題目，在原有的基礎上適當增設條件和提供精確的圖形，降低學生演繹推理的難度，增加數學活動經驗和合情推理能力的考查，從不同角度尋求解決問題的方法，從而為不同層次的考生提供成功的機會。
　　試卷針對不同學業水平設計了不同層次的題目，基礎題、中等題、提高題的比例約為8∶1∶1，起點低，入口寬，從易到難，構成一個合理的梯度，即使是壓軸題，也設置不同難度的小題，層次分明，如第21題和第22題的第（3）小題要求考生具有扎實的數學功底，較強的探究能力，才能解答完整，有效地保證試卷的效度和區分度。
　　試卷有效體現公平性，試題在創設情境時，註意保持城鄉、校際及男女生之間的平衡，考慮學生生活經歷的差異、學生已有學科知識的儲量、學生個人興趣愛好的發展差異等因素，使考試的內容、試題素材和試卷形式在總體上對每一位學生而言是公平的；特別是試題大部分來源於教科書的原題或改編，對考生具有相當的親和度，較好地體現“中考”的基礎性、適應性和導向性。
　　另外，試卷考查內容具有較高的覆蓋面和代表性，註重數學“四基”的考查，關註初中數學基本知識與技能、必要的數學活動經驗，突出考查化歸與轉化、函數與方程、數形結合、分類討論、整體換元等主要數學思想方法；同時還關註到了初高中對同一知識點的不同理解，如第10題、第22題，有效地做到了初高中的銜接，凸顯選拔功能。
　　英語
　　兼顧畢業和選拔平穩加大區分度
　　與往年相比，今年的英語試卷對試題結構、形式和分值比例作了較大的調整，旨在關註學生的全面發展和初高中的銜接。控制8：1：1的易中難比例，難度與近年保持整體穩定。試卷兼顧畢業考試與選拔考試的雙重性，平穩加大區分度。
　　試卷強化能力立意的命題理念，聽說讀寫全面考查，突出語言的工具性和實踐性。淡化應試，強化語用，適度加大信息量，強化閱讀的重要性。重視創設真實自然的情境，設題語境化，情景生活化。
　　試卷語料豐富，註重品位，體裁多樣，題材廣泛，貼近生活，緊扣時代，涵蓋學生喜聞樂見的熟悉的生活情景和話題，如“天氣預報”、“職業規劃”、“參加考試”、“繳交作業”、“暑期計劃”、“生病請假”等；全捲涉及諸多社會大眾普遍關切的熱點話題，如“霧霾天氣”、“國際局勢”、“南海爭端”、“越南旅游”、“3D打印”等，凸顯試題的時代感和鮮活性。
　　同時，英語在選材和立意上積極滲透人文素養，正面引導情感態度價值觀。完形填空是一篇“心靈雞湯”的故事，頌揚“誠信自律”的道德觀；補全對話圍繞將在福州召開的首屆全國青運會的話題展開，號召學生“爭當志願者，人人做貢獻”；書面表達緊扣課標、源於生活、跳出教材，體現創新，讓學生介紹作為全國曆史文化名街的“福州三坊七巷”，激發學生身為福州人的自豪感和熱愛家鄉的積極情懷，喚醒保護文物、傳承文化的意識，具有濃厚的人文氣息；試卷還涉及“愛國主義”、“保護環境”、“敬老讓座”等德育因素，旨在啟迪心靈，傳遞正能量。
　　物理
　　沒有偏、難、怪題無繁雜計算
　　試卷沒有偏、難、怪題，無繁雜計算。知識覆蓋面較廣，試題閱讀量適中，易中難比例合理。試題能較好地考查學生物理學科素養和學科能力。
　　試卷全面考查學生基礎知識及基本技能，註重學生知識形成過程的考查，重視對運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。
　　在命題時，試題突出人與自然、社會、生活的密切聯繫，關註安全和節能減排等社會熱點，具有正確的價值取向，創設的情景真實可信，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，如第1、6、7、22、24等題。同時，試題關註科技，以“嫦娥”登月、新型兩棲登陸艇等高新科技為背景，引導學生關註科技發展對社會進步的影響，具有較強的時代氣息，同時滲透愛國主義思想，增強民族自豪感。如第11、17、23等題。
　　此外，試題強調能力立意，挖掘教材、生產、生活等資源，創設符合學生實際的探究情境，註重對科學探究能力、開放創新能力的考查，體現物理學科科學思想和思維方法。
　　化學
　　在試題呈現形式上作調整
　　今年中考化學命題從日常生活中選取試題素材，將豐富的化學思想、方法等基本素養蘊含於試題之中。試題穩中有變，全捲在給足基本分，呈現“8：1：1”的難度佈局的基礎上，在試題呈現形式上作了調整：為使試題難易分佈更趨合理，將以往試卷中“計算與分析”題整合在第16、17題中；為加大對學生實驗能力考查的比重，將“2011版新課標中規定學生必做的八個實驗”的考查，分佈在第4、10、12、13、15、16、17題中。
　　同時，試卷凸顯學科思想，註重考查學生的化學科學素養。如：第9題運用分子模型考查了物質的宏觀、微觀、符號三重表徵。
　　思品
　　關註時代熱點，貼近生活
　　試題編排、能力結構、難度要求、文字描述都註意到初中生的思維特點和學習規律；試題簡約、指向明確。例如試卷中的11題、31題等。
　　同時，試卷關註時代熱點、富有地域特色、聯繫生活主題、貼近生活。試題緊扣當前最大時政熱點，試題的絕大部分素材來源於生活；體現地域特色，突顯了思品課實踐性的特征。例如試題中的10、11、27、28、32、33題。
　　還圍繞基礎知識，加強能力考查。試卷中既有識記、理解和運用能力的考查，又有一定比例的論證、評價、思辨能力的考查。例如試卷中32題的第3問、14題、22題、29題、33題的第3問。
　　此外，試卷呈現方式靈活新穎、開放創新。試題的背景材料的選取既有生動、新穎、活潑的漫畫形象，又有學生熟悉的身邊故事，貼近生活、貼近學生，有效地激發學生的思維興趣。例如試卷中的31題、32題。
　　歷史
　　挖掘時政熱點和福州區域特色素材
　　試題涉及的知識點有四大發明、漢武帝、鄭和、洋務運動、新文化運動、新中國成立、改革開放、法國大革命、工業革命、俄國十月革命、經濟全球化等。這些知識點具有重要性、代表性和典型性等特點。
　　同時，試題以材料為載體，通過提供文字、圖片、表格、示意圖等形式多樣的典型材料，考查學生正確解讀、有效獲取歷史信息以及運用材料解決問題的能力，如材料解析題第28題。
　　此外，命題充分挖掘時政熱點和福州區域特色素材。如綜合題第29題以福州十大名片之一——馬尾船政為切入點，瞭解船政歷史，領悟其中蘊含的精神，引導學生關註身邊的歷史，從而激發學生愛鄉情懷和傳承傳統文化的歷史使命感。　　（原標題：英語捲結構和分值比例調整大）